ETAPA DE RÉPLICA

En el año 2019, después de 2 años de experiencia en la estrategia de Aurora Useros Alijarde, nos hemos fortalecido en procesos de lecto escritura.

La experiencia y la proyección de la experiencia, a los preescolares y a otras instituciones, nos han permitido VALIDAR, los procesos, además es una estrategia que puede permanecer y puede ser adaptada a las necesidades del grupo.

Vincular a las familias al proceso ha sido algo muy significativo, ya que tanto la familia como la escuela y el contexto tienen conocimiento de los personajes del país de las letras.

La experiencia de 2019 es una muestra de la permanencia del proyecto y lo más hermoso es la felicidad con la que aprenden nuestros niños.



YA SABEMOS LEER....

La bibliotecaria nos regala un libro del programa "Leer es mi cuento". Gracias.


POSICIONES CORPORALES ABC



POSICIONES CORPORALES DE CADA PERSONAJE.

Hacer gestos con las letras, favorece el aprendizaje de los estudiantes visuales y kinestésicos.
Ofrecer lenguaje simbólico en el inicio a la lecto ecritura es un componente que despierta interés y motivación.

sigue el link para maestros.

https://www.youtube.com/watch?v=1zDxVOmGD8k&feature=youtu.be

FASE DE IMPACTOS


PRESENTACIÓN FASE DE IMPACTOS 2018








https://drive.google.com/open?id=1l-CfOqVVFt8-FmTFWr1eBN2MQFh-kqHQ



LEYENDO CONTEXTOS










IMPACTO EN SECTOR PRIVADO


Impacto en el sector privado:




IMPACTO EN LOS ESTUDIANTES


Impacto en los estudiantes:





IMPACTO EN OTROS DOCENTES


Impacto en otros docentes:






IMPACTO EN LOS PADRES DE FAMILIA


Impacto en los padres de familia:





PRUEBA PILOTO


Leyendo textos y contextos grado primero prueba piloto








IMPACTOS 2018




El descubrimiento:







LEYENDO TEXTOS Y CONTEXTOS EN EL GRADO PRIMERO 
INSTITUCIÓN EDUCATIVA BERNARDO URIBE LONDOÑO
LA CEJA ANTIOQUIA

REFERENCIA PRINCIPAL:
AURORA USERO ALIJARDE

LETRILANDIA - PROYECTO DE LECTO - ESCRITURA ÉNFASIS FONÉTICO 








https://drive.google.com/open?id=0B6wtQXBnHQSROUpzaGZ4ay1XdGc